绿化的画怎么画

摘要： 园林设计要学习哪些科目？艺术是什么？艺术又能给人们带来什么呢？园林设计要学习哪些科目？本专业培养以生态、园林艺术、园林建筑、园林工程、园林绿化和园林植物为综合基础，掌握风景区、森林...

1. 园林设计要学习哪些科目？
2. 艺术是什么？艺术又能给人们带来什么呢？

园林设计要学习哪些科目？

本专业培养以生态、园林艺术、园林建筑、园林工程、园林绿化和园林植物为综合基础，掌握风景区、森林公园及各类城市园林的总体规划、地形地貌设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物种植设计、园林植物繁育、栽培、养护管理及园林施工的高级园林综合人才。

学制四年，授予农学学士学位。主要专业课程：绘画、设计初步、园林艺术、园林设计、风景区规划、园林绿地规划、园林建筑设计、园林工程、园林树木学、园林花卉学、植物生态学、园林史、计算机***设计、园林经济管理等。

毕业生可在城建部门、园林部门、科研机构、大专院校等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、庭院绿化的规划设计、施工、管理，以及园林植物的繁育、花卉生产等的教学、科研工作。

本专业要求学生具有绘画基础和形象思维素质。

艺术是什么？艺术又能给人们带来什么呢？

谢谢悟空君相邀。

每当夜幕悄悄降临，晚风徐徐吹起，劳累了一天的人们换上时髦的新衣，相聚在彩灯闪烁的广场，载歌载舞，笑声连天，一天的疲劳慢慢退去，浑身又煥发出青春的力量。

歌舞艺术象一剂解乏药，带给我们喜悦的心情，使我们好象又回到了青春年少，浑身充满力量，工作效率提了，收获了更大更多的经济效益。

当我们坐在灯火辉煌的大剧院里，聆听着如泣如诉的美妙乐曲，欣赏着台上一幕幕人世间的悲欢离合剧情，彷彿自已也回到了己经逝去的年代，同主人公同欢乐，同悲伤。从此知道了什么是善，什么是恶，该干什么，不该干什么。使我们爱憎分明，更加珍惜今天来之不易的幸福生活。

戏曲艺术象一本本教科书，教会了我们该如何做人，使我们更加成熟，礼智。

每当我们茶余饭后，闲暇之时，男女老少全家围坐在电视机旁，聆听新闻，欣赏歌舞，观看戏剧小品，浏覧着祖国壮美的山川美景时，无不感到祖国的伟大，人生的美好，幸福。

艺术是精神的食粮，它帶给我们的是无限的喜悦和快乐，是取之不尽，用之不竭的力量。我们离不开艺术，我们永远热爱艺术，愿艺术之树长青。

艺术源于生活，

示现高雅圣洁，

崇尚正义光明，

助人进步提升，

做心灵的伴侣能畅玩同乐，

做人生的启迪会拓宽眼界。

艺术如同：

一轮骄阳耀五州，

一缕清风拂日月。

一盏明灯照世人，

个人創作玉雕作品:雅赏

艺朮人生……

艺朮……改变世界的力量、、当艺朮成了人們的一种自覺需要、而不是為了利益所驱使去收藏艺朮品的時候、我想、那才是一种、、艺朮化的生活、一种、、合理的生活……艺朮可以令人愉悅、令人振奋、令人感悟、令人思考、……誏人懂得真、懂得善、懂得美、懂的愛、这才是艺朮所能用于人的精神和灵魂、所帶來的审美趣味、从而使人、重新用一个新的角度、去看待我們的社会、看待我們的世界、看待我們的人生……

艺术是什么？这个问题应该不止一个标准答案。通常的理解是，艺术是人类在追求***的基础上，所进行的精神活动的客观反映。

艺术的主要表现形式包括，语言、声音、文字、绘画、舞蹈等等。

围绕艺术追求***的这一核心，我们追溯原始艺术时发现，原始艺术不仅审美，也有审丑。

但艺术的发展过程，是伴随着人类社会秩序的建立而不断修正的过程。

在人类对艺术价值的修正过程中，艺术将原始艺术中粗鄙，丑陋的部分抽离和排斥，最终让艺术走上寻求***的规范之路。

换句话说，艺术追求***，才是艺术的本质，或者说是核心。

那么，艺术究竟能够为人们带来什么？在解决了艺术的本质问题之后，这个问题也就迎刃而解了。

既然艺术是真、善、美的追求，那么艺术的终极目的就是为了引导人们求真、向善、和追求美好的事物。

我们发现，艺术家在创作艺术品的时候，首先是悦己，也就是说作品必须是感情的投入与理念的融合，艺术作品起码要先打动自己，愉悦自己；然后才是悦人，让欣赏者在欣赏艺术品的过程中，感受到艺术的美好，产生情感交流与共鸣。

当然，艺术品不仅带给人们审美价值，还有对人类思想启蒙、益智的作用，艺术品在特定的历史节点上，还能够启迪人们思想智慧，引导人们建立普世价值。